PAGPAPAUNLAD SA KAKAYAHAN NG MGA MAG-AARAL SA PAGBUO NG TESIS NA PAHAYAG GAMIT ANG ONLINE DIRECT INSTRUCTION

ABSTRACT : Dahil sapandemya, ang pagtuturo at pagkatuto ay labisnanaapektuhan. Maraming mgaplano atpamamaraan ang isinakatuparan ng mgaguro at mag-aaralupangmatugunan ang mgapangangailangan atmaisakatuparan pa rin ang proseso ng pagtuturo at pagkatuto. Napansinnanahihirapan ang mga magaaralsaasignaturangresearch o pananaliksik. Isa samgapaksa kung saansilanangangapa ay ang pagbubuo ngisangmahusaynatesisnapahayag (thesis statement). Kaya, nilayon ng pag-aaralnaitonatingnan ang kabisaan ngonline direct instructionbilangestratehiyasapagtuturo ng pagbubuo ng tesisnapahayagsawalumpu’tanim (86) namag-aaral ngikalabindalawangbaitangsa Philippine Science High School-Ilocos Region Campussapanuruangtaong 2021-2022. Hinati ang mga mag-aaralsadalawangpangkat—ang eksperimental at kontrolado,gamit ang random sampling. Ginamit ang pretest-posttesteksperimentalnadisenyosapag-aaral. Napatunayannaang mga mag-aaral ay may iba-ibangkakayahan. Natuklasan din nawalangmakabuluhangpagkakaiba angmgaiskor ng mga mag-aaralsapangkateksperimental at kontroladobago ang interbensiyon. Pagkatapos nginterbensiyon, napansin ang pagtaas ng iskor ng mga mag-aaralsapangkateksperimental at napatunyang maymakabuluhangpagkakaiba ang iskor ng mga mag-aaralsadalawangpangkatsakani-kanilangmgaposttest. Sinuridin ang mgaiskor ng dalawangpangkatsakanilangpretest at posttest at ditonapatunayang maymakabuluhangpagkakaiba ang mgaiskor ng dalawangpangkat. Napatunayan din namabisa anginterbensiyongonline direct instructionsapagtuturo at pagkatuto ng mga mag-aaralsapagbubuo ngtesisnapahayag (thesis statement).

KEYWORDS -Online Direct Instruction, Action Research, pandemya, thesis statement